Блог учителя истории В этом блоге я буду публиковать свои материалы на посту педагога, а также все, что на мой взгляд интересно.

Сквернословие — это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. У этого явления много определений: нецензурная брань, непечатные выражения, матерщина, нецензурная лексика, лексика «телесного низа» и др. Но издревле матерщина в русском народе именуется сквернословием, от слова «скверна».
В подростковом возрасте проблема нецензурной лексики становится особенно острой, ведь в глазах подростка сквернословие — это проявление независимости, способности не подчиниться запретам, то есть символ взрослости. Кроме того, она является знаком языковой принадлежности к группе сверстников, речевой моды. Иногда это подражание молодежным кумирам, например популярным телеведущим, актерам, певцам.
Но мало кто из ребят догадывается, что сквернословие, как и хамство, — оружие неуверенных в себе людей. Грубость позволяет им скрыть собственную уязвимость и защищает их, ведь обнаружить слабость и неуверенность в этом возрасте равносильно полному поражению. Кроме того, старшеклассники стараются бранными словами задеть родителей, шокировать, вывести их из себя, чтобы измерить свою власть над ними и подтвердить собственную эмоциональную независимость от них.
Матерная брань — это не только набор непристойностей. Подобная лексика свидетельствует о духовной болезни человека. Ведь слово — не просто набор звуков, выражающих мысль. Оно способно очень многое рассказать о нашем душевном состоянии. Сократ говорил: «Каков человек, такова его и речь».
Автор: Акатова Вера Вячеславовна

Универсальные рецепты более успешной тактики выполнения тестирования
• Сосредоточься!
После выполнения предварительной части тестирования (заполнения бланков), когда ты прояснил все непонятные для себя моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста. Торопись не спеша! Перед тем, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.
• Начни с легкого!
Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и вся твоя энергия потом будет направлена на более трудные вопросы.
• Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Просто глупо недобрать очков только потому, что ты не дошел до "своих" заданий, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.
• Читай задание до конца!
Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания "по первым словам" и достраиваешь концовку в собственном воображении.
• Думай только о текущем задании!
Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже, допустим, решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет дает тебе и другой бесценный психологический эффект - забудь о неудаче в прошлом задании . Думай только о том, что каждое новое задание - это шанс набрать очки.
• Исключай!
Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном-двух вариантах, а не на всех пяти-семи (что гораздо труднее).
• Запланируй два круга!
Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким заданиям ("первый круг"). Тогда ты успеешь набрать максимум очков на тех заданиях, а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить ("второй круг").
• Проверь!
Оставь время для проверки своей работы, хотя бы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки. • Угадывай! • Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.
• Не огорчайся!
Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это нереально. Учитывай, что тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности, и количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.

Обратите внимание на следующее:
пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу; внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать);
если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться;
если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.
Чтобы снизить напряжение, можно использовать дыхательное упражнение: сделать глубокий вдох, задержать дыхание, медленно выдохнуть. Повторить 3-4 раза. Если вы устали, чтобы активизировать мышление, следует сделать глубокий вдох и резко через рот выдохнуть, улучшить приток крови к мозгу после долгой работы можно с помощью поворотов головы.

Как психологически подготовиться к сдаче ЕГЭ
(памятка для выпускников)
Подготовка к экзамену
Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лиш¬ние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п. Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную актив¬ность. Для этого бывает достаточно какой-либо картинки в этих тонах или эстампа.
Составь план занятий. Для начала определи: кто ты — «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого макси¬мально используй утренние или вечерние часы. Состав¬ляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня ты будешь делать. Не во¬обще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы рассмотришь и повторишь. Начни с самого трудного, с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно «раскачаться», можно на¬чать с того материала, который тебе больше всего интере¬сен и приятен. Возможно, постепенно войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.
Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, за¬тем 10 минут — перерыв. Можно в это время помыть по¬суду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.
Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать матери¬ал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко исполь¬зовать при кратком повторении материала.
Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься с заданием, а, напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.
Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь по¬вторить все планы ответов, еще раз остановиться на са¬мых трудных вопросах.




Накануне экзамена
Многие считают: для того чтобы полностью подготовить¬ся к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Ты уже устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера перестань готовиться, прими душ, погуляй. Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, «боевого» настроя. Ведь экзамен — это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возмож¬ности и способности.
В школу перед экзаменом ты должен явиться не опазды¬вая, лучше за полчаса до его начала. При себе нужно иметь несколько (про запас) шариковых ручек с синими черни-лами.
Во время экзамена
Вначале вам сообщат необходимую информацию (как подписать тетрадь, сколько и на что отводится времени и т.д.). Будь внимателен!!!
Сосредоточься! Постарайся на время забыть про окружа¬ющих. Для тебя должны существовать только текст зада¬ний и часы, регламентирующие время экзамена. Торопись не спеша! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоей работы.
Начни с легкого! Начни с решения тех задач (ответа на те вопросы), в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет рабо¬тать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и вся твоя энергия потом будет направлена на более трудные воп¬росы.
Читай вопросы и задания до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия за¬дачи «по первым словам» и достраиваешь концовку в соб-ственном воображении. Это верный способ совершить до¬садные ошибки в самых легких задачах.
Запланируй два круга! Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по легким воп¬росам (задачам) («первый круг»), а потом спокойно вер-нуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить («второй круг»).
Проверь! Оставь время для проверки своей работы, хотя бы чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
Угадывай! Если ты не уверен в выборе ответа, но интуи¬тивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то ин¬туиции следует доверять! При этом выбирай такой вари¬ант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.
Не паникуй! Самое главное — успокоиться и сосредото¬читься, и тогда успех не заставит себя ждать!


Психологическая поддержка выпускников, участвующих в Едином государственном экзамене (памятка для родителей)
Почему они так волнуются?
Сомневаются в полноте и прочности своих знаний.
Сомневаются в собственных способностях: умении логи¬чески мыслить, анализировать, концентрировать и рас¬пределять внимание.
Испытывают страх перед экзаменом в силу личностных особенностей — тревожности, неуверенности в себе.
Боятся незнакомой, неопределенной ситуации.
Испытывают повышенную ответственность перед роди¬телями и школой.
Каждая из этих причин может в той или иной степени вли¬ять на состояние вашего ребенка.
Чем вы можете помочь своему ребенку в сложный период подготовки и сдачи ЕГЭ?
Вы можете:
Собрать информацию о процессе проведения экзамена, чтобы экзамен не был ни для вас, ни для вашего ребенка ситуацией неопределенности.
Проявлять понимание и любовь, оказывать поддержку, верить в его силы:
Откажитесь от упреков, доверяйте ребенку;
Если школьник хочет работать под музыку, не надо это¬му препятствовать, только договоритесь, чтобы это была музыка без слов.
Участвовать в подготовке к ЕГЭ:
Обсудите, какой учебный материал нужно повторить. Вместе составьте план подготовки.
Вместе определите, «жаворонок» выпускник или «сова». Если «жаворонок» — основная подготовка проводится днем, если «сова» — вечером.
Проведите репетицию письменного экзамена (ЕГЭ). Ус¬тановите продолжительность пробного экзамена (3 или 4 часа), организуйте условия для работы, при которых вы-пускник не будет отвлекаться. Помогите исправить ошиб¬ки и обсудите, почему они возникли.
Организовать режим (именно родители могут помочь сво¬ему ребенку наиболее эффективно распорядиться време¬нем и силами при подготовке к ЕГЭ). Во время подготовки ребенок должен регулярно делать ко¬роткие перерывы.

• Договоритесь с ребенком, что вечером накануне экзаме¬на он раньше прекратит подготовку, сходит на прогул¬ку и ляжет спать вовремя. Последние двенадцать часов должны уйти на подготовку организма, а не на приобрете¬ние знаний.

КАК ВЕСТИ СЕБЯ ВО ВРЕМЯ ЭКЗАМЕНОВ
(рекомендации учащимся)
1. За день до начала экзамена постарайся ничего не делать. Если ты чего-то не доучил, лучше не пытайся. «Перед смертью не надышишься». Отдыхай, развлекайся и постарайся забыть о предстоящем экзамене.
2. Перед экзаменом обязательно хорошо выспись.
3. И вот ты перед дверью класса. Успокойся! Скажи несколько раз: «Я спокоен! Я совершенно спокоен».
4. Приведи в порядок свои эмоции, соберись с мыслями.
5. Смело входи в класс с уверенностью, что все получится.
6. Сядь удобно, выпрями спину. Подумай о том, что ты выше всех, умнее, хитрее и у тебя все получится. Сосредоточься на словах «Я спокоен, я совершенно спокоен». Повтори их не спеша несколько раз. Мысли отгонять не стоит, так как это вызовет дополнительное напряжение. В завершение сожми кисти в кулаки.
7. Выполни дыхательные упражнения для снятия напряжения:
— сядь удобно,
— глубокий вдох через нос (4–6 секунд),
— задержка дыхания (2–3 секунды).
8. Слушай внимательно, чтобы не отвлекаться в дальнейшем и не задавать лишних вопросов об оформлении тестирования. Тебе все объяснят: как заполнить бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д.
9.Постарайся сосредоточиться и забыть об окружающих. Для тебя существуют только часы, регламентирующие время выполнения теста, и бланк с заданием.Торопись не спеша. Читай задания до конца. Спешка не должна приводить к тому, что ты поймешь задание по первым словам, а концовку придумаешь сам.
10. Просмотри все вопросы и начни с тех, в ответах на которые ты не сомневаешься. Тогда ты успокоишься и войдешь в рабочий ритм. В любом тесте есть вопросы, ответы на которые ты прекрасно знаешь, только соберись с мыслями.
11. Когда приступаешь к новому заданию, забудь все, что было в предыдущем, — как правило, задания в тестах не связаны друг с другом.
12. Действуй методом исключения! Последовательно исключай те ответы, которые явно не подходят.
13. Если ты сомневаешься в правильности ответа, тебе сложно сделать выбор. Доверься своей интуиции!
14. Оставь время для проверки своей работы хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
15. Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это нереально. Ведь тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности, а для хорошей оценки достаточно одолеть 70% заданий.

1. Что такое генеральный план 'Ост' ('Восток')?

2. Назовите точную дату и время начала Великой Отечественной войны.

3. Назовите виды оружия, созданные М.А. Калашниковым.

4. Назовите первоначальные сроки (по замыслу немецкого командования) нападения на СССР.

5. Сколько дней длилась операция по взятию Берлина?

6. Каким образом прусский король Фридрих Первый связан с событиями Великой Отечественной войны.

7. Какая победа советской Армии была впервые отмечена салютом в Москве? Когда это было?

8. Когда и в чьем выступлении впервые прозвучали слова, ставшие боевым девизом военных лет: 'Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами'?

9. В каком крупном сражении первых месяцев войны родилась советская гвардия? сколько лет длилось это сражение?

10. Кто такой Рихард Зорге?

11. Назовите города - герои и укажите даты присвоения им этого звания.

12. Какой советский летчик впервые в истории авиации осуществил таран вражеского самолета в ночных условиях и когда?

13. Назовите и дайте краткую характеристику самому мощному танку, который использовался в годы II Мировой войны.

14. Какие боевые ордена и медали, названные именами выдающихся русских полководцев и флотоводцев, были учреждены в период Великой Отечественной войны.

15. Что такое план 'Барбаросса'?

16. Сколько времени героически сражались защитники Брестской крепости? Какое время для этого отводилось согласно плану 'Барбаросса'?

17. Советская Армия, освобождая территорию страны, восстановила государственную границу СССР. Когда и на какую границу впервые вышли наши войска?

18. Кто автор и как называется произведение, героиня которого произносит слова:


'Граждане, не стойте, не смотрите,

Я живая, голос мой звучит.

Убивайте их, травите, жгите,

Я умру, но правда победит!'


19. Что означал ожидаемый немецкими войсками 21.06.1941 года сигнал 'Дортмунд'?

20. Кто командовал первой отдельной батареей БМ-13? Когда прозвучал первый залп этой батареи?

21. Когда состоялся первый налет немецкой авиации на Москву?

22. В ходе Великой Отечественной войны советским правительством была объявлена всеобщая мобилизация. Когда это произошло?

23. Какое оружие выпускалось в блокадном Ленинграде и использовалось защитниками города?

24. Сколько членов насчитывала подпольная организация 'Молодая гвардия' в г. Краснодоне?

25. Кому принадлежат строки:


'Скрипят, скрипят по Невскому полозья.

На детских санках, узеньких, смешных,

В кастрюльках воду голубую возят,

Дрова и скарб, умерших и больных'?

26. Кому принадлежат слова: 'У врага нет наших пленных - есть изменники'.

27. Какое событие в ходе Великой Отечественной войны обозначают следующие время, дата и назначение: 08 часов 50 минут 19.11.42. 'Уран'?

28. Как называлась операция Советской Армии по освобождению Белоруссии, и какими силами она осуществлялась?

29. Когда Государственная граница СССР на всем протяжении?

30. Назовите авторов и дату первого исполнения песни 'Священная война'.

31. Когда были развернуты и в чем смысл операции 'Рельсовая война' и 'Концерт'?

32. Когда и где произошло крупнейшее в начальный период войны танковое сражение? Каковы его результаты?

33. Когда началось генеральное наступление немецких войск группы 'Центр' на Москву? Кратко расскажите о нем.

34. Когда в Москве было введено осадное положение?

35. Когда началось контрнаступление советских войск под Москвой? Войска каких фронтов в нем участвовали.

36. Какие обстоятельства привели к появлению известного приказа ? 227 от 28 июля 1942 года? В чем его суть.

37. Когда командующим главным Западным фронтом был назначен Г.К. Жуков?

38. Какие события в истории Великой Отечественной войны и когда дали возможность говорить о коренном переломе в ходе войны?

39. В чем суть Выборгско- Петрозаводской операции Советской Армии?

40. О каких событиях рассказывается в песне Е. Жарковского и Н. Бунина 'Прощайте, скалисты горы!'?

41. Назовите даты вступления Советской Армии на территории Польши, Румынии, Болгарии, Югославии и Норвегии.

42. Назовите несколько иностранных военных формирований, которые были созданы с помощи СССР и находились в оперативном подчинении Москвы?

43. Войска, какого войска фронта первыми вышли к границам Германии? Когда это произошло?

44. Когда было создано Главное управление связи Красной Армии? Кто исполнял обязанности начальника связи Красной Армии?

45. С какими событиями Великой Отечественной войны связаны эти даты:


2 июля 1941 года

4 июля - 30 октября 1941 года

11 июля - 19 сентября 1941 года

16 июля 1941 года

5 августа - 16 октября 1941 года

16 ноября 1941года.

1. Когда и кем был совершен первый налет авиации на военные объекта Берлина?

2. В каком документе и когда было закреплено предоставление Америкой Советскому Союзу военных материалов по ленд-лизу? Что такое ленд-лиз?

3. Когда был создан Центральный штаб партизанского движения?

4. Когда был подписан приказ Сталина 'О задачах партизанского движения'?

5. Сконструировано за 18 дней, массовый выпуск освоен за 40 дней.: О каком оружии идет речь?

6. Когда в Красной Армии и на Военно-морском флоте был упразднен институт военных комиссаров?

7. Когда и где было решено, что Советский Союз объявит войну Японии после разгрома германской армии?

8. Назовите имена пионеров - героев Времен Великой Отечественной войны.

9. Советский военный инженер, генерал-лейтенант инженерных войск, профессор, доктор военных наук, преподаватель ряда военных академий, участник 1 мировой и гражданской войн, Герой Советского Союза (посмертно). : О ком идет речь?

10. Расскажите историю вопроса об открытии второго фронта.

11. Назовите участников Великой Отечественной войны - трижды Героев Советского Союза.

12. Какие награды, учрежденные в годы Великой Отечественной войны, получили название 'полководческие'?

13. Статус какой награды, учрежденной в годы Великой Отечественной войны, является наиболее подробным и пространственным? Почему?

14. Поэт Юрий Воронов писал:


'В блокадных днях

Мы так и не узнали:

Меж юности и детством

Где черта?

Нам в сорок третьем

Выдали медали.

И только в сорок пятом -

Паспорта:'


О какой награде идет речь?

15. Назовите песни о Великой Отечественной войне, которые продолжили свой путь в произведениях скульпторов. Где установлены эти памятники?



ВЕХИ РУССКОЙ ИСТОРИИ

Познавательная историческая викторина о России

Каковы веки, таковы и человеки.
(Русская пословица.)
Наши предки называли себя славянами. Называли они себя и словенами. От каких же слов пошло название «славяне» и «словены»?
(Славяне от слова «слава», означавшее то же, что и хвала, а словены означает «разумеющие слово».)
Славянское племя дреговичей жило на болоте, поляне – в полях, а где жили древляне?
(В лесах.)
Территорию современной Московской области заселяли древляне или вятичи?
(Вятичи.)
С каких слов обычно начинались все исторические произведения Древней Руси?
(«В лето...», позже их стали называть летописями.)
Какому крупнейшему русскому летописцу принадлежат слова, которым уже более восьми веков: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет...»?
(Нестору-летописцу, автору первой редакции «Повести временных лет».)
Назовите князя, провозгласившего Киев столицей древнерусского государства.
(Олег. В 882 г. князь Олег захватил Киев и сделал его столицей государства.)
Какой древнерусский князь, по легенде, повесил свой щит на ворота Царьграда?
(Олег Вещий.)
Этот князь совершил против Византии грандиозный морской поход, задействовав две тысячи ладей. А в ХХ веке в честь князя назвали бронепалубный крейсер, отвоевавший в трёх войнах. Назовите этого русского князя.
(Олег.)
Древние славяне поклонялись стихиям, верили в родство людей с различными животными, приносили жертвы божествам. Эта вера получила своё название от слова «народ». Как называлось это верование?
(Язычество. «Народ» – это одно из значений древнеславянского слова «язык».)

Как звали бога славяно-русской мифологии, родоначальника жизни, покровителя семьи и дома? В честь этого бога был назван главный город племени россов – Родень (Родня).
(Род.)
В водах какой реки Владимир I Святославович крестил русских людей в 988 году?
(В водах Днепра, крещение киевлян.)
Кто годом позже Киева крестил Новгород?
(Добрыня – дядя, воспитатель и воевода Владимира I Святославовича. Прототип былинного Добрыни Никитича.)
Какое имя дали своему сыну, родившемуся в 1053 году, Всеволод Ярославович и его жена, дочь византийского императора Константина?
(Владимир Мономах.)
«Поучение» своим сыновьям написал Ярослав Мудрый или Владимир Мономах?
(Владимир II Мономах. В «Поучении» призывал сыновей укреплять единство Руси.)
Какой русский город в 1136 году в результате восстания стал республикой?
(Новгород.)
На раскопках в Киеве или Новгороде было найдено большое количество берестяных грамот?
(В Новгороде.)
Какой город на реке Яхроме в 1154 году основал князь Юрий Долгорукий и назвал его церковным именем своего сына Всеволода?
(Дмитров, Московская обл.)
Сыном какого русского князя был Всеволод III Большое гнездо?
(Юрия Долгорукого.)
Чему обязан своим прозвищем великий князь владимирский Всеволод III Большое гнездо?
(Своему большому «семейному гнезду» – он имел 12 детей.)
В каком веке отмечалось 1000-летие Крещения Руси?
(В 20-м, а точнее в 1998 году.)
Русские или монголы победили в битве при реке Калке?
(Монголы. На Калке 31.05.1223 года произошло первое сражение русских и половецких войск с монголо-татарскими войсками.)
Рязань или Владимир стал первым русским городом, разорённым ханом Батыем?
(Рязань. Рязань Старая сожжена татаро-монголами в 1237 году.)
Назовите русского князя, командовавшего войском в Ледовом побоище на Чудском озере?
(Александр Ярославич Невский.)
Как звали новгородского князя, жившего примерно 700 лет назад и прославившегося своей хитрость и изворотливостью? В качестве подсказки вспомните отчество самой хитрой героини русских народных сказок.
(Патрикей. Лиса Патрикеевна.)
Перед началом какой битвы состоялся поединок Пересвета с Челубеем?
(Куликовской битвы.)
Кто командовал монголо-татарскими войсками в Куликовской битве: Мамай или Тохтамыш?
(Мамай.)
После Куликовской битвы прославился Александр Невский или Дмитрий Донской?
(Дмитрий Донской.)
Судьбу какой битвы во многом решил Засадный полк воеводы Боброк-Волынского, ударивший в нужный момент?
(Куликовской битвы.)

Назовите хана Золотой Орды, который в 1382 году организовал поход на русские земли и сжёг Москву?
(Тахтамыш.)

Как звали русского царя, сына боярина Фёдора Годунова?
(Борис Годунов.)

В 1485 году именно он присоединил Тверь к Московскому княжеству. Кто?
(Иван III.)

Наиболее заметными русскими царями были Иван IV и Пётр I. А кто из их «коллег» объединял приписываемые им качества?
(Иван III. Современники называли его и Великим и Грозным.)
В 1547 г. русским царём стал Иван IV Грозный. А какая у него была фамилия?
(Фамилии на Руси стали даваться знатным людям лишь с XVI-XVII вв., а остальным – с XVIII в. Поэтому у царя в то время не могло быть фамилии.)
Кто был русским царём в годы Ливонской войны: Иван Грозный или Борис Годунов?
(Иван Грозный.)
Быть просто царём Ивану Грозному показалось мало. К титулу он добавил ещё и это слово в знак полной независимости от ордынских ханов. Назовите это слово.
(Самодержец.)
Какой город был столицей ханства: Астрахань или Смоленск?
(Астрахань, 1459-1556 гг. Астраханское ханство присоединено к России.)
В 1583 году Иван Грозный пожаловал этому купцу деревню Большие Соли за заслуги в освоении Сибири. Назовите этого купца.
(Семён Строганов.)
Сколько в истории России было князей и царей по имени Иван?
(Шесть.)
В каком городе погиб сын Ивана Грозного царевич Дмитрий?
(Углич.)
2 октября 1612 года ополчение К.М. Минина и Д.М. Пожарского наголову разбило войско польского полководца Я. Струся. В каком крылатом народном выражении закрепилось торжество этой победы?
(В выражении: «Праздновать труса».)

Назовите имя и фамилию человека, летом 1613 года венчавшегося на царство в России?
(Михаил Романов.)
Какое имя принял в монашестве Фёдор Никитич Романов – отец основателя царской династии?
(Филарет.)

Какой металл дал название московскому бунту 1662 года?
(Медь – «Медный бунт». Восстание вызвано ростом налогов в годы русско-польской войны 1654-67 гг. и выпуском обесцененных медных денег.)
Церковный раскол в России произошёл при патриархе Никоне или Филарете?
(При Никоне.)
До какого военно-исторического музея-заповедника из Тулы можно доехать троллейбусами от Московского или Рижского вокзалов.
(Куликово поле.)
Назовите царевну, правительницу русского государства, при малолетних братьях Иване и Петре.
(Софья.)
На каком озере в конце XVII века была построена «потешная» учебная флотилия Петра I
(На Плещеевом, или Переславском, в Ярославской области.)
Назовите государство, войска которого были разбиты русскими под Полтавой?
(Швеция. В 1709 году русская армия под командованием Петра I разгромила шведскую армию Карла XII. Полтавское сражение привело к перелому в Северной войне в пользу России.)
В каком веке Россия стала именоваться империей?
(В 18-м веке. В 1721 году Пётр I объявил Российское государство Российской империей.)

Какое имя носил антиорден, изготовленный в единственном экземпляре по приказу Петра I для гетмана Мазепы?
(Иуда.)
Какие знаменательные события произошли в судьбе литовской крестьянки Марты Сковронской в 1703, 1712 и 1724 гг.?
(Плен, венчание с Петром I и коронация, ведь речь идёт об императрице Екатерине I, второй жене Петра Великого.)

В истории России их было трое. И второй, и третий были внуками первого. На то, чтобы называться третьим, было много претендентов. Первого звали Великий. Назовите имя.
(Пётр.)
Как звали сына Петра Первого, который по приказу отца был брошен в Петропавловскую крепость?
(Алексей.)
Как в соответствии с названием двух подмосковных сёл стали называться первые гвардейские полки Петра I?
(Семёновский и Преображенский.)
Какое сражение произошло раньше: Бородинское или Полтавское?
(Полтавское. Произошло в 1709 году, во время Северной войны 1700-21 годов. Русская армия под командованием Петра I разгромила шведскую армию Карла XII.)
Этот приказ, отданный Петром I после Нарвской конфузии, закрепил за ним «титул» Антихриста. Какой именно?
(Приказ перелить колокола на пушки.)
Какой город был разрушен самими русскими, построившими его, после неудачного сражения с турками на реке Прут? Таковы были условия мирного договора от 12.07.1711 г.
(Таганрог. Затем Екатерина II восстанавливала город, приумножая его красоту, тем более что Пётр I фундаменты крепости и строений разрушать не велел.)
До Петра I в России не существовало флота. А тот, что был при нём создан, предстояло ещё долго обучать. Поэтому молодому флоту было очень трудно противостоять опытным шведским морякам. И всё же русским удалось, используя опыт сухопутных сражений, найти путь к победе. Какой?
(Абордаж.)
Какой бой Пётр I назвал «Морской Полтавой»?
(Гангутский бой со шведами в 1714 году во время Северной войны. Сражение у Гангута стало первой крупной победой русского флота.)
Как звали дьяка, учителя Петра I, участника развлечений молодого царя, названного за это «всешутейным патриархом»?
(Зотов Никита Моисеевич, глава Ближней канцелярии, Печатного приказа.)
Первый русский император Пётр I ложился спать в 9 часов вечера, а просыпался в 2 часа ночи. Всё остальное время он работал. Сколько часов продолжался его рабочий день?
(24 – 5 = 19 часов.)
Пётр I за свою жизнь освоил 14 ремёсел, но особенно он любил токарное дело. По сей день в различных музеях хранятся 12 принадлежащих ему токарных станков, а ещё 38 утеряны. Сколько всего токарных станков было у царя-труженика?
(12 + 38 = 50 станков.)
Кто и когда ввёл в России нумерацию годов от Рождества Христова, которой мы пользуемся ныне?
(Пётр I, в 1700 году.)
В царствование какой российской императрицы для свадьбы придворного шута был построен Ледяной дом?
(Анны Иоанновны, российской императрицы с 1730 года, племянницы Петра I.)

Назовите отчество русской императрицы Елизаветы?
(Петровна.)

Какой русский учёный в 1741 году написал оду в честь восшествия на престол Елизаветы Петровны?
(Михаил Ломоносов.)
Название какой бухты стало частью титула Алексея Орлова, выигравшего морское сражение?
(Бухта Чесма, граф Алексей Григорьевич Орлов-Чесменский.)
Название какого мифического зверя получили пушки, введённые в русской армии графом Шуваловым?
(Единорог – артиллерийское гладкоствольное орудие. Единороги-гаубицы сопровождали пехоту в бою, существовали до середины 19 века, до введения нарезных орудий.)
Оду на его рождение написал Ломоносов, а гороскоп составил великий математик Эйлер. Правда, кажется всех невзгод не предусмотрел. О ком речь?
(Иван VI Антонович.)
В 1771 году предписанием властей Москву «закрыли», и лихие люди разбойничали в городе среди белого дня. Ни полиции, ни войска не было. Что же произошло?
(Эпидемия чумы.)
Какое добавление к фамилии получил за победы над турками генерал-фельдмаршал Румянцев Пётр Александрович?
(Задунайский. В русско-турецкой войне 1768-74 одержал победы при Рябой Могиле, Ларге и Кагуле. Впервые применил дивизионные каре в сочетании с рассыпным строем стрелков, что означало отход от линейной тактики.)
Во время правления какой императрицы к России были присоединены Крым и Северное Причерноморье?
(Екатерина II.)
Какая императрица основала сатирический журнал «Всякая всячина»?
(Екатерина II.)
Кем по родству Павел I приходился Екатерине II?
(Сыном.)
Какую знаменитую фразу, ставшую крылатой, произнесла императрица Екатерина II по поводу самовольного штурма крепости Туртукай А.В. Суворовым, который был под командованием П.А. Румянцева?
(«Победителей не судят».)
Кто из русских царей был убит в результате заговора в 1801 году?
(Павел I.)
Суворов писал Павлу I, что, наводя рухнувший Чёртов мост, брёвна скрепляли... Чем же?
(Офицерскими шарфами.)
Какой титул получил Григорий Александрович Потёмкин после присоединения Крыма к России?
(Титул светлейшего князя Таврического.)

После победы при Чесме в 1770 г., когда был уничтожен турецкий флот, в России выпустили медаль, на одной из сторон которой был изображён тонущий корабль и надпись, состоящая из одного трёхбуквенного глагола прошедшего времени. Какого?
(«Был».)
Какой город (ныне Украинский) прославил великий русский полководец Александр Васильевич Суворов победами над турецкими захватчиками в русско-турецкой войне 1770-1790 гг.?
(Измаил, Одесская область. В этом городе находится музей А.В. Суворова, в том числе диорама «Штурм крепости Измаил».)
Назовите фамилию человека, который под именем Петра III в 1773 году возглавил восстание яицких казаков.
(Емельян Пугачёв.)
На Болотной или на Красной площади Москвы был казнён Емельян Пугачёв?
(На Болотной площади.)

Во времена Екатерины II, в 18-м веке, Россия делилась на Великороссию, Малороссию, Желтороссию и Белороссию. Чем они стали ныне?
(Великороссия – собственно Россия, её Европейская часть, Малороссия – это Украина, Белороссия стала Белоруссией, Желтороссия – это ранее Маньчжурия, а сейчас северо-восточная часть Китая.)
В какой войне Суворов получил свой первый боевой опыт?
(В Семилетней.)
В 19-м веке в высшем обществе довольно часто встречались двойные фамилии. У Михаила Илларионовича Кутузова тоже была двойная фамилия. Какая?
(Кутузов-Голенищев.)
Название какого русского города звучит в почётном княжеском титуле фельдмаршала Михаила Илларионовича Кутузова?
(Города Смоленска – князь Смоленский.)

В Отечественной войне 1812 года участвовали 30 полков башкирских воинов. Как называли французы башкирского воина, если он был вооружён луком и стрелами?
(Амур.)
Назовите приток Днепра, сыгравший в ноябре 1812 года роковую роль в судьбе армии Наполеона.
(Березина, река в Белоруссии. При переправе с боями через неё наполеоновская армия потеряла около 50 тыс. человек, большую часть артиллерии и обозов и перестала существовать как организованная сила.)
Назовите героя Отечественной войны 1812 года, военного губернатора Санкт-Петербурга, смертельно раненного на Сенатской площади декабристом Каховским.
(Милорадович Михаил Андреевич.)
В каком веке правил русский император Николай I?
(В 19-м.)
В 1796 году будущий император Николай I удостоился ордена Андрея Первозванного. По какому поводу?
(По поводу своего рождения.)
В начале царствования какого русского императора произошло восстание декабристов?
(Николая I, 1825 год.)
При каком российском императоре в Москве появились первые железнодорожныевокзалы и был построен Большой Кремлёвский дворец?
(Николай I.)

Какой император сменил на российском престоле Николая I ?
(Александр II.)
Назовите императора, единственного из правивших после Елизаветы Петровны, москвича по рождению?
(Александр II.)
Какой российский император отменил крепостное право в Малороссии?
(Александр II.)

Назовите российского императора, чьей женой стала Алиса фон Гессен-Дармштадт?
(Николай II.)
Назовите российского императора, четвёртую дочь которого звали Анастасия?
(Николай II.)

По какой номинации знаменитое Синопское сражение 1853 года (когда русская эскадра вице-адмирала П.С. Нахимова уничтожила турецкую эскадру Осман-паши) считается последним?
(Это последнее сражение эпохи парусного флота.)
На каком горном перевале в 1877 году русско-болгарские войска отразили упорные атаки турецких войск Сулейман-паши, а потом пять месяцев удерживали его до перехода русской армии в наступление?
(Перевал Шипка в Болгарии, в горах Стара-Планина, высота 1185 метров. Близ Шипки – памятник-музей русским и болгарским воинам, павшим в боях за освобождение Болгарии.)
Раскопки этого села в устье Волхова начались в конце XIX века, а сейчас его в учебниках называют «матерью городов русских», отняв это почётное звание у Киева.
(Ныне село Старая Ладога. Ладога – древнерусский город в Новгородской земле. В 1704 году город был перенесён к устью реки Волхов, Новая Ладога.)
Как звали третьего сына Павла Первого?
(Николай I.)
Какой русский царь получил в народе прозвище «Палкин»?
(Николай I.)
С эскадрой какого государства сражался крейсер «Варяг»?
(Японии.)
После какого сражения в русско-японской войне 1905 года Россия была вынуждена начать мирные переговоры?
(После Цусимского сражения. В Корейском проливе, около островов Цусима.)
Какая страна победила в русско-японской войне 1904-1905 годов?
(Япония.)
Южный Сахалин по Портсмутскому миру 1905 года Россия уступила Японии. Как после этого прозвали С.Ю. Витте в правой печати?
(Граф Полусахалинский.)
Какое название в русской истории получило 9 января 1905 года?
(«Кровавое воскресенье».)
При дворе какого русского императора имел большое влияние Григорий Распутин?
(Николая II.)
Какой месяц года дал название русской буржуазной революции 1917 года?
(Февраль – Февральская революция, свернувшая самодержавие.)
Назовите имя брата, в чью пользу весной 1917 года отрёкся от престола император Николай II?
(Михаил. Но великий князь Михаил не принял короны.)
На какой станции произошло знаменитое отречение от престола? Вам она известна с детства, потому что именно здесь была обнаружена пропажа некой собачки у дамы, сдавшей багаж.
(Станция Дно.)
После того как 1 августа 1914 года Германия объявила войну России, началась «борьба с немецким засильем». А как она началась в Петербурге?
(Петербург был переименован в Петроград и был таковым 10 лет.)
На каких двух войнах будущий маршал и президент Финляндии Карл Маннергейм сражался на стороне России?
(Русско-японская 1903-05 гг. и Первая мировая войны.)
Какая страна, кроме Великобритании и России, входила в Антанту?
(Франция.)
В Первую мировую войну Италия была союзником или противником России?
(Союзником.)
И жена Николая II, и четыре её дочери участвовали в Первой мировой войне, приобретя эту воинскую специальность. Какую?
(Сестра милосердия.)
В дни празднования 300-летия Дома Романовых по Невскому проследовал кортеж. Все серебряные подковы лошадей держались лишь на одном гвозде. С какой целью животных так подковали?
(Чтобы подковы «на счастье» мог подбирать простой народ.)
Как называется вокзал в Петербурге, близ которого в апреле 1917 года выступал на броневике В.И. Ленин?
(Финляндский вокзал.)
Кто в 1919 году был назначен комиссаром 25-й стрелковой дивизии Чапаева?
(Фурманов Дмитрий Андреевич.)
Назовите современное государство, на территории которого погиб Василий Иванович Чапаев?
(Казахстан.)
Командующий Антон Иванович Деникин упразднил награды в Добровольческой армии. По какой причине?
(Негоже награждать русских, убивающих своих соотечественников.)
Назовите последнее воинское звание Александра Колчака.
(Адмирал.)
Какой шахтёр «подарил» свою фамилию всем советским ударникам труда и новаторам?
(А.Г. Стаханов – зачинатель движения работников СССР за повышение производительности труда и лучшее использование техники. Стахановское движение возникло в 1935 году в угольной промышленности Донбасса, затем стахановцы появились и во многих других отраслях промышленности.)
Нападение Советского Союза на какую страну стало поводом для исключения его из Лиги наций?
(Финляндия. В декабре 1939 года после начала советско-финляндской войны 1939-40 гг.)

Иосиф Сталин был сыном сапожника или портного?
(Сапожника.)
В 30-е или 40-е годы Сталиным был выдвинут лозунг «Кадры решают всё»?
(В 30-е годы прошлого века.)
Какой город был главной целью немецкого плана наступления «Тайфун»?
(Москва.)

В августе 1941 года бомбардировщики какой страны совершили 10 налётов на Берлин?
(СССР. Это несмотря на то, что немцам до Москвы было менее 400 км.)

Как назывался город, в битве за который была разгромлена армия Паулюса?
(Сталинград.)

Какое прозвище получили от немцев советские лётчицы, совершавшие ночные вылеты на лёгких бомбардировщиках Пе-2?
(Ночные ведьмы.)

Назовите советского политика, который 22 июня 1941 года выступил по радио со словами: «Наше дело правое, враг будет разбит, победа будет за нами!»
(Молотов В.М.)

Какие имя и фамилия зашифрованы в названии советского танка «ИС»?
(Иосиф Сталин.)
Как расшифровывается аббревиатура «КВ» – название советского тяжёлого танка времён Великой Отечественной войны?
(Клим Ворошилов, военачальник, государственный деятель Советского Союза.)

Во время Великой Отечественной войны установку БМ-13 называли «катюшей», а как называли автомат «ППШ» (можно и догадаться)?
(«Папашей».)

Перед Второй мировой войной большая часть миномётов в европейских армиях имела калибр 81,4 мм. Как обосновали советские конструкторы предложение о разработке отечественных миномётов калибром 82 мм?
(Этот миномёт сможет стрелять трофейными минами, а миномёты противника не смогут использовать его снаряды.)

Во время Великой Отечественной войны наши фронтовики называли самоходную артиллерийскую установку СУ-152 (позже ИСУ-152) «зверобоем». За что?
(За то, что они пробивали броню немецких танков «Тигров».)

Какой тыловой уральский город во время Великой Отечественной войны был более известен под именем «Танкоград»?
(Челябинск, Южный Урал.)

О героической обороне какого советского города в 1942 году написала в своих поэмах Ольга Берггольц?
(Ленинграда. «Февральский дневник», «Ленинградская поэма», обе 1942 год.)

Какой город России в годы Великой Отечественной войны выдержал 900-дневную осаду немецких войск?
(Ленинград, ныне Санкт-Петербург.)

Назовите советский город, в честь которого названа площадь в Париже, в память о великой победе над фашизмом?
(Сталинград.)

Как по фамилии сержанта называется Сталинградский дом, который советские солдаты обороняли в течение нескольких месяцев?
(Дом Павлова.)

На собственные сбережения Мария Октябрьская «построила» танк «Боевая подруга» и успешно воевала в нём в этом качестве. В каком?
(В качестве водителя.)

13 августа 1942 года этот юный разведчик на шоссе Луга – Псков подорвал машину генерал-майора инженерных войск фон Виртца и доставил в партизанский штаб портфель с важнейшими документами. Назовите фамилию этого юного партизана.
(Леонид Голиков, 1926-1943 гг., Герой Советского Союза посмертно.)

Про котёнка Василия с улицы Лизюкова знают все, а в честь кого названа эта известная улица города Воронежа?
(В честь генерала А.И. Лизюкова, командующего танковой армией, освобождавшей Воронеж от фашистов. Герой Советского Союза, пал смертью храбрых.)

Болгария во Второй мировой войне была союзником СССР или Германии?
(Германии.)

Назовите столицы трёх государств, расположенных на Дунае и освобождённые Советской Армией от фашистских оккупантов?
(Будапешт – Венгрия, Бухарест – Румыния, Вена – Австрия.)

В какой стране и в каком её городе стоит известный памятник «Алёша», сооружённый в честь русских солдат, погибших при освобождении страны от фашистов?
(В Болгарии, в Пловдиве.)

Маршалом каких войск был Иван Никитович Кожедуб?
(Маршал авиации, 1985 г. Трижды Герой Советского Союза, 1944 - дважды, 1945. В Великую Отечественную войну служил в истребительной авиации, был командиром эскадрильи, заместителем командира полка. Участвовал в 120 воздушных боях, в которых сбил 62 вражеских самолёта.)

На какой реке 25 апреля 1945 года произошла встреча войск союзников?
(На Эльбе.)

Какое название получил парад, прошедший на Красной площади 24 июня 1945 года?
( Парад Победы .)

Самая высокая вершина Тянь-Шаня была названа в 1946 году в честь окончания Великой Отечественной войны. Как?
(Пик Победы, 7439 м.)

Назовите сумму порядковых номеров месяцев начала и окончания Великой Отечественной Войны.
(11, ведь это были июнь и май.)

В июле 1945 года на этой конференции Советский Союз подтвердил своё согласие вступить в войну с Японией. Начался последний этап Второй мировой. Что это была за конференция?
(Потсдамская конференция, близ Берлина.)

Пост министра обороны в своё время занимал Жуков или Конев?
(Жуков Г.К., пост министра обороны СССР занимал с 1955 года по октябрь 1957 года.)

Родион Малиновский был министром обороны или министром иностранных дел?
(Министром обороны СССР с 1957 года.)

На заседании какой организации Никита Хрущёв стучал по столу ботинком?
(ООН.)

В какой стране были размещены советские ракеты, ставшие причиной Карибского кризиса?
(На Кубе.)


















Интеллект-шоу: 'Эпоха Ивана Грозного'.


Цель мероприятия:

- Помочь старшеклассникам в самообразовании и самопроверки своих знаний и навыков.

- поставить увлекательную задачу поиска ответов, заставить размышлять, обращаться к дополнительной литературе.

- прививать интерес к истории свого отечества.

- совершенствовать процесс интеллектуального развития учащихся.

- вызвать интерес у учащихся интерес к изучаемому материалу.

Вопросы:

1. Когда и где московские люди впервые вышли к Балтийскому морю? Когда и где впервые вышли к Белому морю? Почему такая разница в сроках?

2. Когда могла появиться пословица: 'Волга - русская река'. Какое событие послужило поводом к этому? Какой памятник был воздвигнут в честь этого?

3. Казань стала вассалом Москвы при Иване III. Почему Иван IV вновь ее завоевал?

4. Новгород подчинился Москве при Иване III. Зачем Иван Грозный вновь ходил туда с войском?

5. В честь, каких царей названы 'Царь-пушка' и 'Царь-колокол'?

6. Что значит 'орать во всю Ивановскую'? Когда появилось это выражение?

7. Когда и для чего на Красной площади возвели Лобное место?

8. Когда в России впервые появилось книгопечатанье? Почему это произошло гораздо позже, чем в Германии?

9. Какой храм в Москве был построен в честь рождения Ивана Грозного? Почему он находится не в центре города? Какой еще храм в этом месте связан с именем Ивана Грозного?

10. Перечислите известных вам членов избранной Рады. Почему их так мало, а у Петра I было десятки видных сторонников?

11. Когда и для чего Иван IV начал Ливонскую войну? Почему именно тогда?

12. Когда и как двуглавый орел стал гербом России. Какой герб был перед этим? Как он связан со словом 'копейка'?

13. Как Иван IV организовал переворот зимой 1564-65гг.?

14. Говорят, что Иван Грозный первый писатель среди московских правителей. Верно ли это? Какие его произведения сохранились? Сохранились ли тексты, написанные лично царем?

15. Перечислите русских-сторонников Ивана Грозного.

16. Перечислите русских-противников Ивана Грозного.

17. Перечислите знаменитых военных деятелей эпохи Ивана Грозного.

18. Назовите знаменитых церковников эпохи Ивана Грозного.

19. Кто был по профессии Ермак и кто его товарищи? На чьи средства была организованно экспедиция?

20. Какую роль сыграл Иван Грозный в освоении Сибири русскими?

Ответы на вопросы:

1. К Балтийскому морю московские люди вышли в 90-х годах 15 в., вскоре после присоединения Новгорода в Москве.

2. У белого моря они закрепились в 80-х годах 16 в., построив порт Архангельск. Выход на Балтику был 'окном в Европу', а Белое море приобрело значение после того, как туда в обход Скандинавии приплыли английские купцы (в Скандинавии Балтику их не пускали ганзейские купцы)

3. Волга стала 'русской рекой' после подчинении Москвой Казани и Астрахани (50-х годах 16в.). В честь этих побед построен Покровский собор (храм Василия Блаженного) на Красной площади, названый в честь того дня (14.10.52 - праздник Покрова Богородицы), когда были взята Казань.

4. Иван III поставил в Казани хана - вассала Москвы. Но интересы казанского и московского правителей оставались, несовместимы, и Казань была неуправляема из Москвы. Что бы бес помех осваивать земли Среднего Поволжья, Иван IV решил сделать Казань обычным воеводством. Для этого потребовалась война.

5. Опричный переворот 1565г. сделал Ивана IV единоличным правителем в Москве, но не в Новгороде. Что бы подавить этот очаг сопротивления личной власти, Иван совершил карательный поход на Новгород.

6. 'Царь-пушка' и 'Царь-колокол' - это собственные имена ('царь среди пешек')

6,7. 'Колокольня Ивана Великого'. Она была построена в начале 16в. при старой церкви Иоанне Лествичника, которую возвели еще при Иване Калите. Иоанн Лествичник - святой, покровитель Калиты. Отсюда и название Ивановской площади в Кремле. Это значит 'орать во всю Ивановскую площадь'. Там в центре Кремля в 14-15вв. объявлялись княжеские решения и сообщения (до постройки Лобного места пере Кремлем на Красной площади в начале 16в.); с той поры все указы зачитывались там.

8. Первый печатный двор в Белоруссии появился в начале 16в. (печатник Георгий Скорина), в Москве - в середине 16в. (Иван Федоров). До того в России не было ни многочисленных горожан (в 1550г. - около 200 тыс.), ни заметной внецерковной идеологии.

9. В честь рождения Ивана IV был возведен храм Вознесения в Коломенском, загородной резиденции Василия III. В 60-х годах 16в. поблизости, в селе Дьякове (где располагались загородные дачи дьяков высших чиновников), был построен храм Иоанна Предтечи (святого покровителя Ивана Грозного).

10. Главой Избирательной Рады был митрополит Макарий. В нее входили дворянин Алексей Адашев, поп Сильвестр, князья Курбский и Курмятев, жена царя - Анастасия Романова. В ту пору убежденных и способных сторонников радикальных реформ в России было не так уж много - не сложилось революционной ситуации.

11. Цель Ивана IV в Левонской войне - превзойти своего деда Ивана III в Балтии так же, как он его превзошел в Казани. Покорение Ливонии началось сразу после покорения Поволжья (взятия Астрахани).

12. Еще в 13в. на Руси выпускались монеты с изображением воина с конем (конного или пешего). Они назывались копейками. Позднее это изображение стало обычным на московских деньгах, а всадник с конем, поражающий змея (святой Георгий) рассматривался как герб Москвы. После женитьбы на Софье Палеолог Иван III изобразил герб императорского рода Палеологов (двуглавого орла) на своей государственной печати.

13. В конце 1564г. Иван IV неожиданно уехал из Москвы не только с личным войском, но и захватив с собой самые чтимые иконы из собора Кремля и другие святыни. Он укоренился в Александровской слободе и начал агитацию против московского боярства.

14. От Ивана IV остались продиктованные им послания (князю Курбскому, монахам разных монастырей). Это, видимо, 'открытые письма' царя к народу. Кроме этого, сохранились личные пометки царя на полях государева экземпляра Лицевого летописного свода (от Сотворения мира до 1567г.). От предыдущих правителей Москвы сохранились только завещания и дарственные грамоты без их подписей; от Василия III - личные записки, адресованные его жене

15, 16, 17, 18. Митрополиты Макарий, Афанасий и Филипп. Воеводы Борис Горбатый-Шуйский, Михаил Воротынский, Андрей Курбский, Дмитрий Хворостинин. Опричники Григорий (Малюта) Скуратов, Богдан Бельский, Борис Годунов, Генрих Штаден. Министры Иван Васковатый, Алексей Адапив; поп Сильвестр. Печатник Иван Федоров; жены Ивана - Анастасия Романова, Мария Темрюковна, Мария Нагая; его сыновья - Иван, Федор и Дмитрий; боярин Федор Романов; кузнецы Строгановы, Ермак Тимофеев.

19. Ермак был кадровым военным (прежде - командиром пограничной заставы на южной окраине России). Его спутник в большинстве казаки (т.е. беглецы от державных порядков). Деньги Ермаку дали купцы Строгановы. Царское правительство в этом не участвовало.

20. Иван IV в основании Сибири активной роли не играл. Он лишь 'одобрил' предприятие Строгановых и Ермака после его успеха и принял от них большую часть добычи.

Цели и задачи:

познакомить учащихся с причинами “перестройки”;
попытаться понять, каковы особенности, ход и итоги “перестройки”;
проанализировать национальную политику, причины и последствия распада СССР.

Ход урока

I. Познакомить с основными понятиями: “перестройка”, “ускорение”, демократизация, гласность, плюрализм.

Перестройка – попытка “сверху” реформировать экономическую и политическую систему советского общества. Связана с именем ее инициатора М,С, Горбачева. Хронологические рамки перестройки – 1985-1991 гг.

Ускорение – это курс руководства СССР, принятый в апреле 1985 года, на ускорение социально-экономического развития страны. Этот курс предполагал внедрение в промышленность и сельское хозяйство научно-технического прогресса, технологическое перевооружение машиностроения и активизацию “человеческого фактора” через процессы демократизации.

Демократизация – внедрение демократических начал, реорганизация на демократических основах; признание и осуществление демократии, т.е. народовластия.

Референдум – всенародный опрос, в котором принимают участие все граждане, имеющие избирательные права; производиться по особо важным вопросам государственной жизни.

Плюрализм – (с лат. – множественный) философское идеалистическое учение, утверждающее, будто в основе мира лежит множество самостоятельных независимых духовных сущностей.

План изучения нового материала

Путь к перестройке. Причины, объективная потребность в преобразованиях.
Экономика: реформирование без реформ.
Попытки реформирования политической системы.
Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг.
Обострение национального вопроса.
Распад СССР.

После смерти Л.И. Брежнева (10 ноября 1982 года) наступает период острой борьбы за власть. Во главе коммунистической партии становится Ю.В. Андропов, затем К.У. Черненко. После смерти К.У. Черненко к власти пришла группировка относительно молодых политиков, готовых в большей степени к обновлению системы.

В марте 1985 года Генеральным секретарем ЦККПСС стал Михаил Сергеевич Горбачев, представителем Совета Министров СССР – Н.И. Рыжков. Началась перестройка. Как заявил в то время М.С. Горбачев, перестройка должна была осуществляться в рамках социалистической системы, социалистического выбора, сделанного народом в 1917 году.

В апреле 1985 года на пленуме ЦККПСС был провозглашен курс на ускорение социально-экономического развития страны. Его рычаги виделись в научно-технической революции, технологическом перевооружении машиностроения и активизации “человеческого фактора”. Для контроля за качеством продукции была введена госприемка. Позднее директивный государственный план сменился госзаказом, предприятиям предоставлялась значительно большая самостоятельность.

На селе было признано равенство пяти форм хозяйствования – совхозов, колхозов, агрокомбинатов, арендных коллективов и фермерских хозяйств.

Экономическая стратегия партии и основные направления экономического развития СССР на период 1986-1990 гг. и до 2000 г. Стали предметом обсуждения XXVII съезда КПСС, состоявшегося в феврале 1986 года. Приоритетными были определены развитие машиностроения, топливно-энергетического комплекса, химической, нефтяной и угольной промышленности. В сельском хозяйстве предлагалось продолжить реализацию долговременной программы мелиорации, химизации и технического перевооружения. Первый этап реформы вызвал на короткое время оживление в экономике, но уже с 1988 года начинается общее сокращение производства в сельском хозяйстве, а затем в промышленности.

В этих условиях концепция перестройки подверглась критике как справа, так и слева. На октябрьском (1987 г.) пленуме ЦККПС с критикой нерешительности в проведении политики реформ и методов преобразования выступил первый секретарь Московского горкома Б.Н. Ельцин, а несколько месяцев спустя в марте 1988 года, в “Советской России” появилась статья консервативного толка “Не могу поступиться принципами” преподавателя вуза из Ленинграда Н.Андреевой.

К 1990 году идея перестройки практически исчерпала себя. Не удалось остановить падения производства. Центр все больше утрачивает инициативу, назревает политический кризис. Тем не менее была сделана еще одна попытка экономических преобразований.

24 мая 1990 года Н.И. Рыжков выступил на третьей сессии Верховного Совета СССР с концепцией регулируемой рыночной экономики. Предполагалось с 1 июня 1990 года поднять цены на хлеб, а на другие потребительские товары поднимать цены постепенно, начиная с 1 января 1991 года. Предусматривались также последующие денежная и налоговая реформы. Программа была рассчитана на 6 лет. Против программы решительно выступил Б.Н. Ельцин, выдвинувший тезис “переходить к рынку не в ущерб населению”. В июне 1990 года было принято постановление Верховного Совета СССР “О концепции перехода к регулируемой рыночной экономике”. В свою очередь. Верховный Совет РСФСР 11 сентября 1990 года принял для Российской Федерации другую экономическую программу – “500 дней”, выработанную Г.А. Явлинским и С.С Шаталиным. Переход к рынку в соответствии с этой программой должен был произойти без централизованного повышения цен.

21 сентября на заседании Верховного Совета СССР было принято решение на основе двух программ подготовить одну объединенную. В результате в октябре 1990 года были выработаны “Основные направления по стабилизации народного хозяйства и переходу к рыночной экономик”. В них предусматривались постепенная демонополизация, децентрализация и разгосударствление собственности, учреждение акционерных обществ и банков, развитие частного предпринимательства.

Середина 1988 года отмечена попытками администрации придать новый импульс начавшей тормозить перестройке. Ставка была сделана на политическую реформу.

В соответствии с решением XIX Всесоюзной конференции КПСС проходившей в июне 1988 года учреждается новый высший орган законодательной власти – Съезд народных депутатов СССР и соответствующие республиканские съезды. Выборы депутатов проводились в 1989-1990 гг. на альтернативной основе. Из числа народных депутатов формировались постоянно действующие Верховные Советы СССР и республик. Вводился новый пост председателя Совета (от Верховного до районного). Председателем Верховного Совета СССР стал Генеральный секретарь ЦККПСС М.С. Горбачев в марте 1989 года. Председателем Верховного Совета РСФСР – Б.Н. Ельцин.

Отменена статья в конституции СССР о руководящей и направляющей роли КПСС.

В условиях горбачевской “перестройки” на рубеже 1987-1988 гг. начался процесс формирования новых политических партий с очень широкой ориентацией: от монархистов до анархистов. В республиках появляются партии и массовые движения национальной, а зачастую и националистической ориентации – “народные фронты” (“Саюдис”, “ Рух”, “Свободная Грузия” и т.д.). В противовес им сложились “интерфронты” - движения, выступавшие против сепаратистских, националистических тенденций. Они объединяли в основном русскоязычное население. В самой России возникло значительное количество партий и движений в основном антикоммунистической и антисоциальной направленности. Например, в 1989 году организационно оформилась Либерально-демократическая партия (ЛДПР) (лидер – В.В. Жириновский), было создано Российско-христианско-демократическое движение (РХДД) (лидер – В.В. Аксючиц).

Кризис охватил КПСС в 1989-1990 гг. из КПСС выходят компартии Латвии, Литвы, Эстонии; весной 1990 года образовалось так называемая Марксистская платформа КПСС.

Слабость горбачевского правительства, его неспособность обеспечить интересы номенклатуры в целом и подавить сепаратистские тенденции в национальных районах привели к усилению стремления отдельных республик выйти из состава СССР, добиться суверенитета со всеми вытекающими из этого правами и обязанностями. Весной-летом 1990 года Латвия, Литва, Эстония, а затем Российская федерация и другие союзные республики добились суверенитета. Страна вступила в полосу дезинтеграции. В некоторых регионах вспыхнули межнациональные конфликты: в нагорном Карабахе (1988-1990 гг.), в Фергане (1989г.), в Омской области Киргизии (1990 г.) и других. С весны 1990 года горбачевская администрация, заметно теряя инициативу, приступает ко второму этапу реформ. Вынужденная постфактум принимать произошедшие изменения, она начинает их законодательное оформление. Вводится новая государственная должность – Президент СССР. III съезд народных депутатов СССР в марте 1990 года избрал Президентом М.С. Горбачева.

С середины 1991 г. начинается официальная регистрация партий Министерством юстиций России.

Президент СССР вступает в прямые переговоры с руководством республик о заключении нового Союзного договора. В марте 1991 года был проведен всесоюзный референдум по вопросу о сохранении СССР. 76,4% принявших в нем участие высказались за сохранение СССР как обновленной федерации равноправных суверенных республик. В апреле 1991 года начались переговоры Президента СССР с руководством республик в Ново-Огареве. Из 15 союзных республик только 9 согласились на участие в переговорах, но почти все они выступили против позиции М.С. Горбачева, стремившегося сохранит многонациональное государство на основе реальной федерации субъектов.

К августу 1991 года удалось подготовить компромиссный проект Союзного договора, согласно которому республики получали значительно большую самостоятельность. В руках Центра оставались лишь вопросы обороны, финансов, внутренних дел. Часть вопросов находилась в совместном ведении. Остальные полномочия передавались исключительно республикам. Главы их правительств получили возможность участвовать в работе союзного кабинета министров с правом решающего голоса. Русский язык, оставаясь языком межнационального общения, утрачивал функцию государственного языка. Подписание договора было намечено на 22 августа.

В ночь с 18 на 19 августа 1991 года произошло выступление консервативного крыла в высшем руководстве СССР. Его не устраивал проект Союзного договора, ослаблявшей власть Центра, утрата действенного контроля за республиканскими Верховными Советами и Правительствами. ГКИП мотивировал свое выступление необходимостью защиты СССР и его конституции, видя в подготовительном проекте договора угрозу целостности союзного государства. В “Обращении к советскому народу” говорилось об “экстремиских силах”, взявших курс на ликвидацию Советского Союза, “растоптавших результаты общенационального референдума о единстве Отечества”. ГКЧП объявил о введении чрезвычайного положения в отдельных районах СССР, о расформировании структур власти, действовавших вопреки конституции 1977 г., о приостановлении деятельности оппозиционных партий, о запрете митингов и демонстрации, о контроле над средствами массовой информации. В Москву вошли войска.

В ответ на это Президент Р.Ф. Б.Н.Ельцин, Председатель Совета Министров И.С. Силаев и и.о. Председателя Верховного совета РСФСР Р.И. Хасбулатов охарактеризовали действия ГКЧП как реакционный, антиконституционный переворот с насильственным отстранением от власти законно избранного Президента страны, сам ГКЧП был объявлен неконституционным, а все его указы не имеющими юридической силы на территории РСФСР.

М.С. Горбачев вернулся в Москву. Б.Н. Ельцин подписал указ о приостановлении деятельности КПСС на территории Российской Федерации, а в ноябре 1991 г. Запретил ее.

25 декабря Горбачев подал в отставку с поста Президента СССР.

Итог урока: Что нового узнали на уроке.

Домашнее задание: подготовить лекцию, подготовиться к семинару на тему “Перестройка и ее итоги”.

Фотографии

Тема: Внешняя политика Александра II.

Цели:

1) познакомить учащихся с основными направлениями внешней политики Александра II;
2) прививать ученикам навыки самостоятельной работы. Воспитать в учащихся любовь к родине.

Оборудование: цветные карточки, обозначающие количество баллов: синяя – 1 балл, красная – 2, зеленая – 3; карта русско-турецкой войны 1877-1878 гг.; портреты: Александра II, М.Д. Скобелева, А.Л. Горчакова.

Тип урока: контрольный.

Вид урока: урок-игра.

Ход урока

Учитель: Сегодняшний урок будет проходить в виде игры. Я буду задавать вопросы, на которые команды должны отвечать. Право отвечать получает та команда, капитан которой первым поднимет руку. Наиболее активная команда будет вознаграждена положительной оценкой. Правильность ответов будет оценивать жюри.

- Итак, первый вопрос.

- Кто занял пост министра иностранных дел в 1856 году?

Ответ: Александр Михайлович Горчаков.

- Каково было положение России на международной арене после Крымской войны?

Ответ: Правительство России стремилось поднять свой статус на международной арене после невыгодного Парижского договора 1856 года. После поражения армии Наполеона III в войне с Пруссией Россия восстановила свое право размещать флот на Черном море.

- Когда был создан «Союз трех императоров», и какие страны в него входили?

Ответ: «Союз трех императоров» был создан в 1873 году правительствами стран России, Австрии, германии.

- С какой целью создавался этот союз?

Ответ: Россия заключила данный союз с целью восстановления своего влияния на мировую политику, а также желая не допустить заключения союзного договора между Германией и Австрией.

Учитель:

Проведем капитанский конкурс. Каждому капитану будет дано задание, на выполнение которого отводится 5 минут.

Задание 1

Какова была политика Российского правительства на Дальнем Востоке?

Ответ: К началу правления Александра II на Дальнем Востоке назрела проблема, касающаяся необходимости установления границ между двумя государствами: Россией и Китаем. По Айгунскому договору 1858 года левобережье реки Амур признавалось Российской территорией, а правый берег – территорией Китая. Так называемая Уссурийская территория (от реки Уссури до моря) переходила в общее пользование двух стран. Но вскоре ее статус был изменен по пекинскому договору 1860 года. Она вошла в состав России, в результате чего была установлена граница между Китаем и Россией.

Россия заключила ряд соглашений и с Японией. Так, по договору 1855 году, заключенному в городе Симода, северная часть Курилов отдавалась во владение России, остров Сахалин сохранял статус совместного владения России и Японии. В 1875 году ситуация меняется. Был заключен новый договор, по которому Россия получила Сахалин, а Япония – Курилы.

Задание 2

Какова была политика Российского правительства на среднеазиатском направлении?

Ответ: Среднеазиатская граница всегда подвергалась нападениям со стороны кочевых племен, населявших Какандское, Хивинское, Бухарское ханства. Российское правительство было заинтересовано в присоединении среднеазиатских земель. Во-первых, среднеазиатские земли позволили бы разрешить проблему малоземелья Европейской части России. Во-вторых, среднеазиатские земли могли связать Россию с другими странами – такими, как Иран, Афганистан, Китай, Индия. Все три ханства были непрочными образованиями, что давало Российскому правительству определенные преимущества. С 1865 года начинаются столкновения с Кокандским ханством. Русские войска были лучше вооружены и организованы по сравнению с кокандскими войсками. Это привело к тому, что в 1876 году Кокандское ханство перестало существовать, а на его месте была создана Ферганская область. Эта область стала составной частью Туркестанского генерал-губернаторства.

Судьбы Хивинского и Бухарского ханств немного отличались от судьбы Кокандского ханства. Они попали под власть России на правах автономии. Иначе складывались отношения России с Туркменией. Часть населения последней по собственному желанию перешла в подданство России. Окончательное же присоединение Туркмении к России ознаменовалось падением крепости Геок-Тепе в 1881 году.

Учитель: Каково содержание Сан-Стефанского договора?

Ответ: По Сан-Стефанскому договору Болгария провозглашалась автономным княжеством с формой правления в виде конституционной монархии. Сербия, Черногория, Румыния получили ряд территорий и независимость. Россия вернула себе Южную Бессарабию и Карс.

Учитель: Каковы были результаты Берлинского конгресса?

Ответ: Южная Болгария и Македония передавалась Турции, Сербия и Черногория были лишены части территорий. Австро-Венгрия получила право на оккупацию Боснии и Герцеговины, Англия – Кипра.

Учитель: А сейчас проверим знания дат:

1. Назовите годы Правления Александра II (1855-1881 гг.)
2. В каком году был основан город Владивосток? (1860 г.)
3. В каком году был основан город Алма-Ата (1854 г.)
4. В каком году Россия продала Аляску США? (1867 г.)
5. Назовите дату проведения Берлинского конгресса (Лето 1878 года)

Учитель: Теперь давайте подведем итог нашего урока – игры. Пока жюри подсчитывает очки, сделаем краткий вывод. Европейские страны старались не допустить чрезмерного усиления России. Это повлекло за собой сохранение зависимости ряда стран от Турции. Однако русско-турецкая война показала, что славянский народ способен бороться за свою свободой.

Фильм о ПетреI

Чистоблинникова Лариса Юрьевна. Родилась в 1967 году в  г. Уральск  (Казахская ССР). в 1986 году окончила Уральское педагогическое училище по специальности "учитель начальных классов". В 1994 окончила Уральский педагогический институт им. Пушкина по специальности "учитель русского языка и литературы".
с 1 сентября 1995 года работала учителем русского языка и литературы в СОШ№13 п. Чернышевский.
с 1 сентября 1999 года переведена в МОУ СОШ №3 учителем истории и обществознания.
с 26 сентября 2010 года работаю в МОУ СОШ №1 г. Мирный учителем истории и обществознания.
Принимала активное участие в фестивалях педагогических идей "открытый урок. 1 сентября". Проходила курсы повышения квалификации по предметам история и обществознание.
Награждена грамотой администрации МОУ СОШ №3 в 2008 г.
Мои ученики принимают активное участие в районных, республиканских и Всероссийских конкурсах и олимпиадах, занимают призовые места.